Cum e sa traiesti asa, contrazis de realitate in fiecare zi? Nu de alta, dar corelatia ateism/educatie arata exact inversul. Sau acum vrei sa ne explici cum de fapt aia educati sunt aia care au gandire primitiva, iar analfabetii, atata timp cat sunt crestini, isi traiesc viata de la o sclipire de geniu la alta.

Dragul meu, marea majoritate a oamenilor de știință sunt necredincioși. Știința ne-a scos din mocirla evului mediu.

Repet intrebarea, pentru ca nu ai raspuns prima data: crestinismul a avut putere (aproape) absoluta in Europa pana la Renastere. Ce rezultate deosebite a adus, de dai vina pe ateii zilelor noastre?

Intersant că spui vorbe goale în loc să răspunzi la ce te-am întrebat. Ai ceva de ascuns? Ți-e rușine sau frică de răspunsurile tale?

Un om limitat crede că știe și nu mai caută. Despre asta vorbeam.

De ce poluezi forumul cu tot felul de lucruri inutile cum e și această intervenție? De ce nu poți să fii constructiv? Narcisismul, triumfalismul nu te lasă să te smerești. Ateismul militant e totuna cu dorința demonică de dominație. Nu ești preocupat de binele oamenilor ci de triumful sufletului tău sărman asupra altora.

Mersi de răspunsuri. Sunt de acord cu chestia legată de muzică, totuși nu cred că am auzit de asemenea cazuri. De curiozitate, știi cazuri?

Pentru asemenea materii cum e muzica, desenul și artele plastice aș propune mai degrabă sa fie parte dintr-un pachet de materii opționale, adică să se aleagă una din materii și să fie punctat sau orele să fie facultative, adică să nu fi înscris implicit, dar să poți participa, dacă vrei, dar fără notă parte din medie.

Și orele de religie confesională le văd în același fel, deși prefer să nu fie predată confesional în școală din moment ce există deja posibilitatea de a duce copii la cateheză, pentru părinții care vor asta. Cu alte cuvinte, nu văd ce nevoie ar trebui să acopere acele ore confesionale din moment ce există orele de cateheză. Sincer sa fiu, sunt de părere că orele de religie, în forma actuală, sunt o formă de a îndoctrina copii altora și de a prinde o audiență captivă.

Mai multe detalii sunt în articolul http://tiny.cc/ReligiaInScoli și sincer aș vrea să știu părerile voastre.

Patimile sunt înclinațiile naturale ale sufletului. Fără învățătura ortodoxă nu există vindecare. Patimile distrug sufletul uman chiar și fără nici o pedeapsă de la Dumnezeu. Mândria ne scufundă în amăgitoare suficiență, nesupunere și dorință de dominație. Desfrânarea ne face să ne dedăm pornografiei, masturbării, adulterului, perversiunilor. Viclenia ne face să ne pierdem identitatea prin minciună și fățărnicie. Necredința ne face să ne închidem lui Dumnezeu și propriului progres personal în cunoaștere.

Ateismul ne cheamă să lepădăm credința și lupta cu patimile pentru a ne desfăta de viața de acum. Ateul vede în mândrie o virtute, în desfrânare o valoare. Pe mulți dintre ei îi caracterizează o ipocrizie profundă. Ateismul e o chemare la întuneric iar alegerea întunericului crează robie, fiindcă oricine face rele urăşte Lumina şi nu vine la Lumină, pentru ca faptele lui să nu se vădească (Ioan 3, 20).

Da, stiu, de aceea am si spus.Si mi se pare o mare prostie.
Sunt de acord cu tine.Pentru ca sunt materii unde daca nu ai talent, nu ai cum lua nota maxima (pe merit desigur,ca din burta prea multi au note maxime).Si e pacat sa-ti afecteze media generala.
Sa stii ca am stat de vorba cu niste adolescenti (liceeni) despre religia la clasa.Toti fiind ortodocsi, mi-au raspuns in unanimitate ca este o tampenie, ca e inutila, ca majoritatea chiulesc de la religie si culmea, ziceau ca la ora sunt nelipsiti sectantii...:-))),care stiu sa raspunda perfect la intrebari din biblie,etc...
Deci problema nu este parerea mea sau a ta,problema sunt de fapt copiii care nu asimileaza religia la scoala.Intrebarea este DE CE?

1) Pentru că şcoala în general are probleme mari la toate materiile, dar cu precădere la materiile considerate de mai mică importanţă. Aţi văzut vreodată un copil care să asimileze franceza în şcoală ?

2) Pentru că se dă nota 10 automat. La toate materiile notele sunt mult umflate faţă de nivelul de pregătire real al copiilor, totuşi nicăieri absurdul nu este împins atât de departe ca la religie. Numai aici e posibil ca profesorul să întrebe: "care au fost cei patru evanghelişti ?" iar dialogul să continue: "cei patru evanghelişti au fost următorii trei: Luca şi Matei." "Bravo, Popescule, zece !"

3) În sfârşit, pentru că nu corespunde unei căutări. Mai înainte de a asimila matematica, eu trebuie să am imboldul de a cerceta matematica. Cu atât mai mult, ca să mă apropii de Dumnezeu, trebuie ca mai întâi să am acest impuls interior. Dar religia, care prin definiţie e legătură a omului cu Dumnezeu, nu se poate asimila numai dacă e predată în mod descriptiv, dacă se predă dogmă cu dogmă precum axiomă cu axiomă. Ea este legătură vie, adică cere întrebările noastre către cel cu care vorbim, care se mai numesc şi "rugăciune", şi răspunsurile Celui cu Care vorbim pentru noi, care se mai numesc şi "credinţă". Fără praxis religios nu există religie. Este exact ca şi când aţi întreba: "de ce, în şcoală, copiii nu asimilează paraşutismul ?". Răspunsul cel mai simplu este că nu au sărit niciodată cu paraşuta, ci au făcut numai ore de teoria şi istoria paraşutismului.

Deci, avem o problemă: lucrurile merg prost cu religia în şcoală. Ce este de făcut ? Evident, există numai două soluţii: fie le facem să meargă bine, fie scoatem religia din şcoală. Soluţia ideală este prima, dar soluţia realistă este a doua. Faţă de situaţia actuală, ar fi preferabilă situaţia în care religia s-ar scoate complet din şcolile de stat, dacă (şi aici e un mare DACĂ) părinţii ar milita şi ar sprijini financiar şcolile confesionale. Şcoala a fost o instituţie care a apărut la umbra Bisericii, iar părinţii creştini trebuie să facă efortul (inclusiv în plan politic) pentru ca cei din familiile lor să beneficieze de şcoli creştine. În acest fel, ateii vor avea şcolile lor, în care se va putea preda doctrina lor fără a deranja nici un creştin, iar creştinii vor avea şcolile lor, în care se va preda doctrina apostolică. Să nu ne iluzionăm: o şcoală împreună înseamnă înhămare la jug nepotrivit.

Si totusi..cred ca de la orele de parasutism nu ar chiuli :4:.Pentru ca mai degraba in viata asta vor sari cu parasuta,decat sa-l vada pe sf Petru,nu?:-)

Deci raspunsul e mai profund si de aceea am deschis un topic pentru asta : Religia ortodoxa si adolescentii :-)