Alaturi de filozofie, arta, si stiinta, religia este unul dintre cei patru piloni ai culturii unui om. Despre profesorul de religie se poate discuta la fel ca si despre medic, inginer etc. Programa ii cere profesorului niste continuturi precise pe care le poate transmite in mai multe moduri, in functie de experienta personala, tact, colectivul de elevi etc. Pentru ca ora de religie sa fie de calitate, trebuie sa se intalneasca PROFESORUL cu ELEVUL. Am scris cu majuscule pentru a evidentia importanta celor doua parti implicate in actul invatarii.

Un colectiv cred ca il poate stimula pe profesor sa depaseasca ,,buchea" si sa accentueze latura formativa. Cand ma gandesc la aceasta latura, am in vedere ca insusi scopul vietuirii noastre pe pamant este mantuirea, iar al celor mai ravnitori - dobandirea Duhului Sfant. Un duhovnic contemporan recomanda ca profesorul de religie sa aiba in vedere in primul rand latura formativa si abia apoi transmiterea unor informatii.