In privinta educatiei, dupa atatea reforme si contrareforme, cred ca cea mai buna lege a invatamantului de pana acum a fost cea din 1995.
Invatamantul trebuie organizat pe urmatoarele nivele- 8 clase obligatorii, in care sa se puna accentul pe insusirea culturii generale si a dezvoltarii personalitatii si relatiilor inter-umane a copilului.
Apoi elevul sa aleaga, ori liceu teoretic, ori liceu industrial sau scoala profesionala (liceul cu durata de 4 ani, scoala profesionala cu durata de pana la 3 ani, in functie de complexitatea meseriei respective), ori liceu vocational (de sport, muzica, pentru elevii care au talent in acest sens). Aici o mare raspundere trebuie sa revina dirigintilor din clasele 5-8, pentru ca, in functie de aptitudinile si inclinatiile elevilor, sa-i poata indruma ori spre un liceu teoretic si apoi facultate, ori spre un liceu industrial sau scoala profesionala.
In privinta liceelor industriale si a scolilor profesionale, din pacate astazi majoritatea sunt foarte slab dotate cu utilaje tehnologice, scule, masini-unelte, pentru ca elevii sa poata invata foarte bine o anumita meserie, iar pregatirea practica se face de multe ori numai pe hartie.
Solutia ar fi ca, in momentul in care o scoala profesionala sau liceu teoretic solicita sa primeasca autorizatia de functionare de la minister, intai sa fie verificata daca dispune de toate dotarile, utilajele tehnologice, masinile-unelte necesare pentru pregatirea practica a elevilor in meseria respectiva, si abia apoi sa primeasca autorizatia de functionare.
In privinta invatamantului superior, admiterea la facultate sa se faca numai pe baza de examen scris, iar in universitati sa se puna accent pe activitatea de cercetare practica.
Multe universitati particulare, aparute peste noapte, care sunt numai fabrici de diplome, trebuie strict verificate si lasate sa functioneze numai daca îndeplinesc niste criterii minime.
De asemenea, este importanta si redarea demnitatii profesorilor, care se poate face nu numai printr-o salarizare corespunzatoare, dar si prin adoptarea si respectarea stricta a unei conduite morale a acestora, iar profesorii care incalca aceste norme morale (prin comportament, tinuta, solicitarea de bani de la parintii copiilor, etc) sa fie imediat exclusi din sistem.
|