Cred că sunt două probleme diferite.
Prima este cea a calității orelor de religie. Sau: "se predă bine religia așa cum se predă acum ?"
Cea de a doua este cea a oportunității acestor ore: "este un lucru bun sau un lucru rău să existe ore de religie ?".
Eu cred că, dacă am vorbi de matematică și am arăta că mulți profesori de matematică fac o mare varză din aceste ore, nu i-ar trece nimănui, totuși, prin minte ca, de la această ipoteză, să tragă concluzia că ar fi preferabil să nu se facă ore de matematică în școală.
|