|
#51
|
|||
|
|||
Citat:
Însă ce ne facem când copilul poate deveni pasionat de o anumită jucărie încât ajunge să se identifice cu ea (pentru el jucăria e vie) și copilul nu se mai desprinde de ea, se joacă cu ea, doarme cu ea, o poartă mereu cu el? Citat:
De ce să dăm copilului o jucărie de pluș/plastic pe care inevitabil o va băga în gură? De ce să nu dăm copilului un măr, o pară, un morcov care sunt "vii", au energie și care fac parte din Creație? Oare nu va simți copilul diferența? De ce să nu dezvoltăm gustul și simțurile copilului pentru natură (creație) și nu pentru plăsticăraiuri (duhul acestei lumi)? Copii sunt mult mai inteligenți decât credem noi și simt mai mult de cât ne dăm noi seama. Altarul minții copiilor în primele luni și chiar ani din viață este curat, acest altar nu este profanat. Dar profanarea altarului copilului ține și de strădania părinților. Bietul copil ce poate face dacă de mic este pus în fața televizorului sau dacă TV-ul merge non-stop în casă, copilul implict este "virusat" de duhul TV-ului, de imaginile de acolo...sau desfătezi copilul cu toate nimicurile duhului lumesc al acestui veac. Cum să înțeleagă copilul natura când părinții lui au ieșit în natură doar pentru un grătar și pun copilului o jucărie de pluș în mână pentru ca acesta să stea cuminte. Nu putem generaliza, abateri de la regului desigur pot exista. Ș care e valoarea jucăriilor (la modul general)? |
#52
|
|||
|
|||
Nu am o părere tranșantă în această polemică... totuși copilul poate avea drept jucării animăluțe sau animale mai mari despre care poate învăța diverse lucruri (în primul rând ce e, cum "vorbește", ce culoare sau alte particularități are etc. Asta la vârste când e prea mic pentru zoo.
Interesantă pledoaria pentru natură și joaca cu lucruri adevărate... dar despre cărticele ce părere aveți... Și acestea sunt făcute tot de om, nu sunt din natură... Ideea generală este să nu picăm în extreme. |
#53
|
||||
|
||||
Copiii crescuti la oras, la bloc, sunt in mare parte privati de natura. Orice parinte isi doreste ca micutul sa petreaca mai mult timp in natura, in aer liber, dar mai mult de doua - trei ore dimineata si poate tot atat seara (si asta cu sacrificiu si efort) copiii nu stau afara in aer liber. Restul timpului trebuie umplut cu alte activitati, in acest caz jucariile educative si in special cartile, dau o mana de ajutor. Acum ca vremea s-a racit si stam mai mult in casa este tare greu, de-a dreptul chinuitor.
Ovidiu, copiii sunt atrasi de nisip, iarba, pietricele, etc...dar mai este o problema in parcurile publice unde mergem: cainii fara stapan si intr-o proportie mai mica si cei cu stapan. Last edited by Ekaterina; 17.10.2013 at 19:13:17. |
#54
|
|||||
|
|||||
[quote=ovidiu b.;537790
Însă ce ne facem când copilul poate deveni pasionat de o anumită jucărie încât ajunge să se identifice cu ea (pentru el jucăria e vie) și copilul nu se mai desprinde de ea, se joacă cu ea, doarme cu ea, o poartă mereu cu el? [/quote] Te amuzi. Citat:
E un reflex, tine de explorarea lumii, etc. Citat:
Citat:
Citat:
De obicei, chiar de mici, copiii sunt egoisti, chiar rautaciosi, principiile morale lipsesc.. Citat:
__________________
Suprema intelepciune este a distinge binele de rau. |
#55
|
|||
|
|||
Citat:
Acele jucarii educative,carti, stau intre mintea neprofanata a copiilor si natura. Mai bine ii dai un ghiveci cu o floare, o lada de pamant, un morcov, un mar..
__________________
Suprema intelepciune este a distinge binele de rau. |
#56
|
||||
|
||||
:-)))) Sau eventual un sac cu nisip rasturnat in camera lor. Este stiut ca nisipul ii atrage in mod special, asta o pot confirma toti parintii, si cum cel din parc de la locul de joaca este toaleta pentru caini, macar asa sa se bucure si ei.
|
#57
|
|||
|
|||
Înțeleg și nu neg acest inconvenient.
|
#58
|
|||
|
|||
Să ne facem înțeleși, pledez pentru natură în schimbul jucăriilor de orice fel ar fi, însă sunt cazuri (probabil cele mai multe) când părinții nu au timp sau posibilitatea să ofere copilului joaca în natură. În acest caz jucării, cărți cu animale, fructe etc care pot ajuta la dezvoltarea intelectului copilului sunt bine venite, dar cu măsură. Eu am mi-am expus puctul de vedere observând că se pledează mai mult pentru jucării decât pentru natură și interacțiunea copiilor între ei.
|
#59
|
|||
|
|||
Eu unul nu m-aș amuza.
Citat:
Din câte rețin eu un copil poate să mânânce un fruct doar după ce îi dau dinții și măselele și unul preparat la bleder (făcut pastă) îanainte de avea dinți. Eu știu copii care la vârsta de 1 an și 4 luni încă nu aveau măsele....deci copilul poate băga în guriță un morcov în loc de o bucată de plastic sau jucărie până la o anumită vârstă. Apoi diversifici, îți pui mintea la contribuție. Priceput acum? |
#60
|
|||
|
|||
Amice, când am vorbit de profanarea minții copilului m-am referit mai mult la TV și la satisfacerea plăcerilor copilului fără discernământ și nu la jucării educative, cărți. Și era o discuție jucării versus natură. Dacă pentru tine primează jucăriile înaintea naturii și a interacțiunii cu alți copii, să fii sănătos. Dar nu mai răstălmăci ideile.
|
|
Subiecte asemănătoare | ||||
Subiect | Subiect început de | Forum | Răspunsuri | Ultimele Postari |
Educatia in declin | lugrez | Generalitati | 25 | 08.03.2011 08:39:10 |
Carnavalul copiilor( Mosul copiilor din centrele de plasament) | mirela1990 | Umanitare | 0 | 11.12.2010 23:27:05 |
Educatia parintilor | cozia | Generalitati | 6 | 11.08.2009 19:15:15 |
Educatia azi | IC | Generalitati | 25 | 12.03.2007 14:15:37 |
|