|
#1
|
||||
|
||||
Experimentul lui Benezet
http://homeschooling.urbankid.ro/201...de-peter-gray/
http://www.inference.phy.cam.ac.uk/s...ml#description
__________________
Să nu abați inima mea spre cuvinte de vicleșug, ca să-mi dezvinovățesc păcatele mele; Psalmul 140, 4 Ascultați Noul Testament ortodox online. |
#2
|
|||
|
|||
Deci ideea e sa invete sa citeasca pe la 14 ani, iar tabla inmultirii pe la 16, asa?
__________________
Suprema intelepciune este a distinge binele de rau. Last edited by AlinB; 18.04.2016 at 13:18:22. |
#3
|
||||
|
||||
Poate concluzia ar trebui sa fie alta si nu aceea ca trebuie scoasa complet matematica intre clasele 1-5.
Mai degraba ca nu se aloca timp suficient, sau poate nu se aloca timp deloc pentru comunicarea corecta cu un copil, pentru discutarea cu el a unor probleme, pentru stimularea lui pe diverse categorii de probleme. De fapt testul exact asta a facut, a obligat copiii sa gandeasca, sa discute, sa problematizeze. Sunt de acord ca sistemul romanesc de invatamant este unul de tip "copiator", in care copiii intra si "copiaza informatie in creier", fara sa o gandeasca. Insa vad ca usor, usor, lucrurile se schimba, si ca sunt multi profesori care schimba stilul de predare si incep sa discute cu copiii, sa problematizeze lucrurile, sa-i oblige sa gandeasca. |
#4
|
||||
|
||||
Cu cuvintele tale, Florin, despre ce este vorba?
Că n-am chef să dau click pe niciunul dintre acele link-uri decât, poate, după ce mă pui tu cât de cât în temă. Mersi.
__________________
Îmi cer scuze celor pe care i-am supărat! "Trebuie sa mori înainte de a muri Pentru a nu muri atunci când mori" |
#5
|
||||
|
||||
E interesant si merita citit si stiut, e educativ pentru un parinte sa stie ce zice experimentul, orice parinte ar trebui sa faca in particular asta cu propriul copil.
|
#6
|
||||
|
||||
Felcitări pentru recenzie.
N-am înțeles nimic.
__________________
Îmi cer scuze celor pe care i-am supărat! "Trebuie sa mori înainte de a muri Pentru a nu muri atunci când mori" |
#7
|
|||
|
|||
Nici el :)
__________________
Suprema intelepciune este a distinge binele de rau. |
#8
|
||||
|
||||
Nu am vrut sa fac nici o recenzie. Doar i-am zis lui Dragos ca merita citit articolul. Si nu vreau sa-i stric placerea. Este un articol interesant. In 2 minute poate sa treaca prin el.
carcotasi mai sunteti. Mersi pentru rautati Alin. Articol: Cum întârzie instrucÈia academică timpurie dezvoltarea intelectuală Foarte pe scurt experimentul: Ca parte a planului, le-a cerut profesorilor să dedice acel timp, pe care l-ar fi petrecut în mod normal cu aritmetica, discuÈiilor cu clasa, în care elevii să fie încurajaÈi să vorbească despre orice subiecte care i-ar fi interesat â orice ar fi dus la o comunicare autentică Èi animată. Aceasta, credea el, le va îmbunătăÈi abilităÈile de raÈionare Èi comunicare logică Èi va fi plăcută. Experimentul a fost pe o perioada de 5 ani. La începutul clasei a 6-a, copiii din clasele experimentale, cărora nu li se predase aritmetică, au avut rezultate mult mai bune decât cei din clasele tradiÈionale la probleme sub formă de poveste care puteau fi rezolvate prin bun simÈ Èi o înÈelegere generală a numerelor Èi măsurătorilor. Desigur, la începutul clasei a Èasea, cei din clasele experimentale s-au descurcat mai prost decât cei din cele tradiÈionale la testele standard de artimetică, unde problemele erau exprimate în maniera Ècolară obiÈnuită Èi puteau fi rezolvate numai aplicând algoritmi învăÈaÈi pe de rost. Dar până la sfârÈitul anului, cei din clasele experimentale recuperaseră diferenÈa Èi erau încă mult înaintea celorlalÈi la problemele prezentate sub formă de poveste. Si concluzia: Ce descoperire! Benezet a arătat că cinci ani de instrucÈie plicticoasă (Èi pentru unii, dureroasă) puteau fi pur Èi simplu eliminaÈi, iar prin eliminarea lor copiii să se descurce mai bine, în clasa a Èasea, decât cei care au îndurat cinci ani de instrucÈie anterior. Eu zic ca e gresita/incompleta concluzia si ca de fapt problema este lipsa unor astfel de ore de "discutii si problematizare", care ar trebui sa completeze si sa nu inlocuiasca aritmetica. Problema experimentului este tocmai ca a fost facut doar partial. Multumiti Alin/Dragos? Last edited by gpalama; 18.04.2016 at 14:46:17. |
#9
|
||||
|
||||
Nu. Schimbă panarama aia care nu e în stare să pună diacriticile cum trebuie.
__________________
Îmi cer scuze celor pe care i-am supărat! "Trebuie sa mori înainte de a muri Pentru a nu muri atunci când mori" |
#10
|
|||
|
|||
Copy/Paste putea sa dea si un robot :)
Ideea de baza e ca ai educat o grupa de copii pentru a rezolva probleme infatile de tip A si o grupa cu probleme mai serioase de tip B. Si surprizantor(!!!), cei educati cu tipul A rezolva mult mai usor problemele infantile de tip A decat rezolva pe cele serioase cei educati cu tipul B. Nimic despre capacitatea celor cu educatie de tip A de a rezolva probleme serioase de tip B. Ca sa nu mai vorbim ca nu poti compara grupe diferite de copii decat daca te asiguri ca statistic, performantele lor intelectuale sunt aprox. similare. Concluzia: sa invete copilul sa citeasca daca are chef sa citeasca, altfel nu-l obliga. Sa invete matematica cand si daca are chef sa invete matematica pana atunci ofera-i o numaratoare si ghicitori. Sa mearga la socala cand si daca are chef, poate pe la 20 ani asa. Poate. Altfel, placa care o stim deja: scoala strica pe om. Inchide-l in turnul de fildes pana lpe la 20 si ceva cu caite de desenat si creioane colorate, pe urma fa-i vant in lume. Sub stricta supraveghere, desigur. Sigur, sistemul educational "oficial" are lacune, daca te astepti sa faci vant copilului in scoala si sa iasa de acolo un geniu, fara sa te ocupi personal de el - nu o sa se intample. Pe de alta parte, daca esti parinte responsabil si constientient cat de cat (rar, desigur) hibele se pot depasi. N-ai sa-i ceri sa ia 10 la istorie sau geogarfie unde trebuie sa fie un reobot memorator, dar poti sa-l incurajezi sa ia note mari la limbi straine, matematica, fizica, chimie, gramatica, sa gandeasca liber la limba romana, sa inteleaga anatomia, etc. si binenteles sa citeasca cat mai mult - ceea ce e cam greu in ziua de azi cu tv, calculator, tableta, internet, etc.
__________________
Suprema intelepciune este a distinge binele de rau. Last edited by AlinB; 18.04.2016 at 16:27:04. |
|