Religia nu mai este obligatorie in scoala

[preamultadezbinare]

Intrebare:de ce nu se face in scoli un curs de citire a Bibliei(cap-coada)si de discutii pe marginea ei?Sau/si de citire a altor scrieri religioase(Coran,Budism,etc)?
Pana la urma,fiecare religie sustine ca ea detine adevarul...

[Dharma]

O carte sfanta (fie ca e Biblia, Coranul, Torah, Purana sau altele) nu poate fi citita fara un indrumator, cineva care sa te ajute sa intelegi contextul istoric, sa desluseasca anumiti termeni, sa raspunda la intrebari etc. Cum alegi un astfel de indrumator incat sa se priceapa la fiecare dintre ele si sa poate sa nu se lase influentat de propriile convingeri? Unde mai pui ca unii - mambri ai acestui forum- sunt de parere ca nici nu ar trebui sa le spui copiilor despre alte religii, d-apoi sa ii indemni sa citeasca cartea sfanta care ii sta la temelie.
Locul cartilor sfinte e in biserica/ sinagaoga/ templu si in sufletul oamenilor, nu la catedra.

[Ioan_Cezar]

Argumente pentru a vota:

http://www.petitieonline.com/votati_...igiei_in_scoli

Ca prioritate naţională, învăţământul este orientat pe valori, iar valoarea religioasă depăşeşte consensul axiologic social prin fundamentarea divină a moralităţii. Pentru adolescentul actual, scârbit de formalisme tradiţionale şi imperative sociale relativiste, fundamentul divin al Legii este o perspectivă salvatoare într-o societate dezorientată aflată în plină criză morală şi economică.

Aşadar este o datorie morală a Statului român de a păstra educaţia religioasă în şcoală.

Susţinem menţinerea disciplinei „Religie” în trunchiul comun al planului-cadru de învăţământ în şcolile publice, din următoarele motive:

1. Experienţa religioasă nu se rezumă exclusiv la adeziunea internă la o formă de religiozitate a unor indivizi luaţi separat, ci se concretizează prin adoptarea unei conduite specifice, caracterizată nu doar de cunoaşterea unor elemente de doctrină. Studierea acestei discipline, pentru toate clasele sale, aduce o contribuţie însemnată la dezvoltarea personalităţii şi a cunoştinţelor elevilor pentru următoarele finalităţi educaţionale:

- civică,

- socială,

- culturală,

- ştiinţifică

- morală

2. Religia se adresează în primul rând umanităţii omului, indiferent de doctrină sau cult, atât timp cât promovează pacea şi înţelegerea între semeni şi delimitându-se clar de orice formă de violenţă inter-religioasă sau de prozelitism religios. Cunoaşterea nuanţată a elementelor specifice educaţiei religioase contribuie în mod evident la crearea unei mentalităţi de înţelegere, egalitate şi toleranţă între semeni, în calitatea lor esenţială de exponenţi ai vieţii în cel mai desăvârşit grad posibil.

3. Ea contribuie la educaţia morală a societăţii încă din momentul în care omul îşi începe anevoiosul drum al dezvoltării personalităţii. În aceste circumstanţe, educaţia religioasă nu mai este doar apanajul Bisericii. Ea trebuie să se desfăşoare, deci, în şcoală, pe tot parcursul studiilor liceale, în acord şi cu stadiile dezvoltării psiho-genetice, care demonstrează că fiecare grupă de vârstă corespunde unui tip de dezvoltare mai profund şi mai complex al personalităţii. Religia ca disciplină de studiu ar deveni, astfel, răspunsul multor întrebări existenţiale care apar la vârstele tinerilor de liceu. În acelaşi timp, profesorul de religie ar deveni, alături de psihologul şcolar, o resursă umană extrem de importantă în realizarea unei dezvoltări armonioase a personalităţii elevului. Religia contribuie la toate finalităţile educative enunţate în articolul 4 din Legea educaţiei naţionale.

4. Menţinerea şi promovarea predării religiei în şcoală ar demonstra un act de maturitate din partea instituţiilor responsabile, deoarece religia este interconectată cu viaţa individului şi a societăţii în general, determinând, prin mesajul ei pozitiv, un comportament dezirabil social şi moral. Includerea educaţiei religioase între priorităţile învăţământului românesc ar putea servi, deci, la formarea unor generaţii ale căror competenţe profesionale vor reflecta dezideratele Declaraţiei de la Lisabona, dar şi păstrarea vie a valorilor, a conştiinţei şi a identităţii naţionale şi europene, care nu pot fi schimbate sau negate prin omisiune de politici strict socio-economice sau de interese de moment.

Elevii nu refuză predarea religiei în şcoli, ci o prezintă ca pe o necesitate. În perioada adolescenţei (anii de liceu), tinerii trec prin unele crize spirituale şi existenţiale, care pot avea repercusiuni grave atât asupra individului, cât şi a societăţii. Ei trăiesc o dramă şi în acest moment ei au nevoie de răspunsurile religiei care îi încurajează şi îi motivează în viaţă. Nu trebuie lăsaţi în braţele anti-culturii, pornografiei, violenţei, drogurilor, alcoolismului etc. Ei devin pe zi ce trece mai greu de stăpânit, iar unii adolescenţi realizează că nu se mai pot controla. Educaţia are o nevoie imperioasă de credinţă, ca de un element de bază al oricărei acţiuni didactice.
Ȋn consecinţă, este de neadmis ca elevii să facă o cerere prin care să participe la o oră care li se cuvine.

Religia nu trebuie scoasă din trunchiul comun, deoarece face parte din trunchiul existenţei umane.

Și este aberant să revenim la condiţiile comunismului despre care credeam că tocmai am scăpat!

[anita]

O profesoara de religie mi-a spus ca in anii '90 religia era facultativa si din acest motiv copiii chiuleau masiv.Acesta mi se pare cel mai mare pericol,indiferenta.

În prealabil postat de anita

O profesoara de religie mi-a spus ca in anii '90 religia era facultativa si din acest motiv copiii chiuleau masiv.Acesta mi se pare cel mai mare pericol,indiferenta.

Se chiuleste si de la alte ore, nu-i problema.

Uite cum vine, pana la urma. Elevii care vor sa invete, o sa o faca si cu acel formular, si fara. Iar elevii chiulangii care nu vor sa invete nu o sa o faca nici daca il obligi sa stea la ora, legandu-l de scaun.

Tine de fiecare daca invata sau nu. Pana la urma, cu aceasta hotatare, o sa se trieze de la ora de religie cei care oricum nu erau atenti si nu voiau sa fie la aceasta ora. Elevii care invatau, erau atenti, si stateau la ora, o sa stea si in continuare.

[Alin.D.Zaharia]

Nu înțeleg de ce încercați să vă victimizați în halul acesta.
Dacă vrei ca odrasla ta să participe la ora de religie completezi respectiva cerere și gata.

Voi vreți să obligați și pe restul să participe la ora de ortodoxie (că religie nu poate fi numită în nici un caz) care poate nu au aceleași opinii sau nu aderă la aceleași credințe ca și voi.
E de ajuns câți ani de proletarizare a-ți făcut în școlile publice.

Apoi ai argumente de la uni că nu te obligă nimeni, ba te obligă.
În momentul în care tu trebuie să faci demersuri ca să îți exerciți dreptul de a nu participa la ora de religie înseamnă că ești obligat din start să participi la ele.

Aplaud decizia luată de Curtea Constituțională, încă un pas către o țară civilizată.

[bluester]

În prealabil postat de abaaaabbbb63

Se chiuleste si de la alte ore, nu-i problema.

Uite cum vine, pana la urma. Elevii care vor sa invete, o sa o faca si cu acel formular, si fara. Iar elevii chiulangii care nu vor sa invete nu o sa o faca nici daca il obligi sa stea la ora, legandu-l de scaun.
.

Pai atunci sa aplicam regula asta si la materii ca : filosofie , istorie, fizica, romana, matematica etc. Nu toti sunt interesati de fizica dar poate ca sunt interesati de chimia organica... sau poate ca unora nu le place lb romana ( "semintele acelasi gust are" fie ca stii romana , fie ca nu).

Lasand ironia la o parte , toate materiile sunt importante (inclusiv religia)... indiferent ca elevului ii plac sau nu. Matematica , fizica , chimia iti dezvolta gandirea analitica , romana te ajuta la dezvoltarea limbajului... religia , pe langa beneficiile spirituale , il ajuta pe elev sa-si largeasca orizontul cultural (mi se pare inadmisibil ca la varsta de 20 de ani sa nu stii ce este Evanghelia , Vechiul Testament , care sunt Sfintele Taine).

Vrem invatamant modern ?... foarte bine ! atunci sa ne uitam la ce se intampla in Finlanda ( tara cu cel mai bun sistem de invatamant la nivel international) unde orele de religie sunt OBLIGATORII (iar ateii sunt poftiti sa urmeze orele de etica).

[catalin2]

În prealabil postat de Alin.D.Zaharia

Voi vreți să obligați și pe restul să participe la ora de ortodoxie (că religie nu poate fi numită în nici un caz) care poate nu au aceleași opinii sau nu aderă la aceleași credințe ca și voi.
E de ajuns câți ani de proletarizare a-ți făcut în școlile publice.

Daca te uitai la mesaje vedeai ca nu era obigatoriu sa participe cineva la ora de religie, daca avea parinti spalati pe creier de comunism putea aduce o adeverinta.
Tu spui ca ce e asa greu sa aduca o adeverinta, dar ce era greu sa aduca unul o adeverinta in clasa. O prostie mai mare n-am auzit, in loc sa aduca 1-2 o adeverinta, trebuie sa aduca toata clasa o adeverinta numai ala singur cu parintii atei nu.
Vad ca tu spui ca pana acum, adica si in timpul comunistilor, ortodocsii ar fi fost de vina pentru proletarizare, nu ateii comunisti.
Nu e initiativa curtii, ci a aceluiasi Moise din Buzau, prietenul lui Cernea. Pe atei nu-i intereseaza aceste lucruri, singurul scop al lor e ura impotriva religiei, pentur asta fac orice. Propun sa se face o cerere si pentru facilizarea liberei circulatii catre Coreea de Nord a ateilor. Decat sa transforme ei Romania in Coreea de Nord, cum au mai incercat sa o faca.

[catalin2]

În prealabil postat de fallen

Pai si atunci de ce au ajuns unii sa se imbolnaveasca cu nervii de teama ca daca, de ex, se masturbeaza, o sa li se intample ceva foarte nasol? Incat au preferat sa renunte la crinta in Dumnzeu? Aia era tot constiinta, care ii facea sa tremure de frica? Sau era lucrarea diavolului?

A scris si el o ironie si tu ai luat-o de buna. N-ai vazut ca nu vorbea serios? Cauta pe net despre dreapta socoteaza si citeste cateva articole.

[Corinusha]

^^ Sunt de acord cu tine. Era mult mai simplu sa aduca o adeverinta 1-2 elevi, decat sa aduca o adeverinta 20+. Ce se putea face, sa se baga pt cei cu adeverinta ca nu fac religie, o ora de etica, de exemplu (ca in finlanda). Si cu asta era rezolvata treaba.