Medicamentele

[AndruscaCIM]

În prealabil postat de LapetiteMoc

Copiii cu ADHD sunt cazuri speciale care trebuie tratate cu multa ingaduinta.
Am avut elevi in aceasta situatie care erau inconjurati acasa de multa atentie, de dragoste ce ma coplesea. Rabdare infinita aveau acei parinti si erau zilnic la scoala (fara nicio exagerare) sa afle cum s-a comportat copilul. Si faceau gesturi tandre - incercau sa-i mangaie pe crestet si ei fugeau, se bagau sub catedra si faceau ca oaia etc.

Acesti copii au probleme medicale, sunt hiperactivi nu din absenta dragostei.

Mie una mi se pare putin exagerata aceasta interpretare...ca au nevoie de dragoste, sau sa fie mangaiati pe crestet...sincer!!!

Pai faptul ca ii mangaie pe crestet, nu inseamna ca sunt parinti buni...si stiu ce educatie sa dea.

Copii care nu stau locului au existat absolut dintotdeauna...iar in ceea ce priveste comportamentul la ore am mai spus, unii fac de toate in timpul unor ore...si nu le poate fi captata atentia sub nicio forma...in timp ce la alte ore, unde profesorul stie cum sa ii tina pe toti ca la armata...stau smirna, ori un copil bolnav...ar trebui sa nu stie ce e cu el, si sa nu poata face diferenta intre comportamentul unui om, si al altuia...ci sa fie el, indiferent de situatie.

[LapetiteMoc]

În prealabil postat de AndruscaCIM

Copii care nu stau locului au existat absolut dintotdeauna...iar in ceea ce priveste comportamentul la ore am mai spus, unii fac de toate in timpul unor ore...si nu le poate fi captata atentia sub nicio forma...in timp ce la alte ore, unde profesorul stie cum sa ii tina pe toti ca la armata...stau smirna, ori un copil bolnav...ar trebui sa nu stie ce e cu el, si sa nu poata face diferenta intre comportamentul unui om, si al altuia...ci sa fie el, indiferent de situatie.

Nu este o interpretare, ci o relatare din experienta de mai bine de 20 de ani in invatamant.

Copiii cu ADHD se comporta la fel la toate orele.

Cei despre care amintesti tu, sigur nu sunt cu ADHD, ci au intr-adevar probleme de educatie.

[AndruscaCIM]

În prealabil postat de LapetiteMoc

Nu este o interpretare, ci o relatare din experienta de mai bine de 20 de ani in invatamant.

Copiii cu ADHD se comporta la fel la toate orele.

Cei despre care amintesti tu, sigur nu sunt cu ADHD, ci au intr-adevar probleme de educatie.

Da, probabil ca nu am prins eu de astia...dar am predat intr-o scoala speciala, unde erau copii cu diverse probleme, copii exmatriculati de la scoli normale din cauza problemelor pe care le faceau, iar de astia care stateau ca pe sponci in banca am tot vazut...si nu numai, vedeam si parinti care veneau la scoala constant, cu mainile de cap, auzeam ca ii bat acasa ca pe hotii de cai, si tot felul de masuri...dar ei nu erau bolnavi, ci erau doar extrem de energici si de problematici.

Si exact aceiasi elevi, care se catarau pe pervazul ferestrei, se gataiau in ore, udau buretul de pe scaunul profesorului (), carora li se faceau referate peste referate, si cate si mai cate...la unii profesori nu miscau, si spuneai ca sunt sefii clasei, atat de responsabili si de preocupati sa ia nota buna...

[AndruscaCIM]

Am adresat o intrebare, observ ca e la moda aceasta afectiune ADHD...dar pe mine m-au deranjat dintotdeauna copii molai, care stau asa in banca si misca pleoapele cu incetinitorul...si nu se pot concentra, nu invata...si nu pot raspunde la intrebari.

Pentru astia nu trebuie tratament, numai pentru ceilalti?

E valabila aceasta afectiune si in cazul fetelor, pentru ca am impresia ca ii caracterizeaza mai mult pe baieti?...ori unii baieti nu devin asa in timpul scolii, ci sunt asa de cum incep sa se miste, iar parintii trebuie sa stea cu ochii pe ei ca pe butelie...

[andreicozia]

În prealabil postat de AndruscaCIM

Pentru astia nu trebuie tratament, numai pentru ceilalti?
...

Acestia sunt abordati altfel, evident ca si ei trebuiesc ajutati, MAREA diferenta fiind faptul ca cu ACESTIA se poate lucra, nefiind nevoie sa-i culegi de pe pereti, sa-i scoti din dulapuri, de sub banci si sa-i fugaresti pe coridoare asa cum faci cu cei afectati de ADD.